教学管理
政治教研组第15周研修活动
发布时间：2018-12-06
阅读 : 1769
12月3日上午第三节，政治组在新华楼二楼小会客室举行第15周教研活动，组长刘建昌老师主持活动，教务处主任黄东阳老师、政教保卫处副主任黄鸿池老师参加会议。
首先刘建昌老师分享了的读书心得体会，他选择了理论与案例兼顾的书籍---单志艳老师编著的《学生学习问题与教育方案》一书。并做了《期生向上，师先学习》为标题的-----读《学生学习问题与教育方案》有感。单老师作为发展与教育心理学博士，确实有很高的专业水准和素养。她能够结合具体案例分析，通过心理学理论的解读，最终给出较好的解决方案。我对这些方案感觉非常认同----类似的学生学习问题我平常也经常遇到，也解决过，但是同单老师提供的方法相比，有的相同或相似，但有的显然自己处理的就显得简单粗暴，或未治标治本。看了人家的方案，真的有醍醐灌顶一般的感觉。建昌老师从感悟、反思、共勉三方面谈谈自己的收获。
【感悟】每一个人都有自己的强项和弱项。如果能够充分发挥自身的优势，回避弱项或设法弥补自己的弱项，学习的效果必然能达到最佳。我们老师应该善于发现学生的强项和弱项，并给出合理的学习指导和建议。对其强项，建议其作为发展方向，甚至是就业方向；对其弱项，鼓励其以强补弱，不放弃，但也不强求。例如，对于偏科问题，必需通过个别谈话了解原因，解开学生心结，消除恐惧心理后，放低要求，提供行之有效的提高方法，针对学生已经出现的学习问题，我们应该做到旁观者清，耐心指导其改正。
【反思】反思自己的教育教学方法和手段，主要的问题有三：1.缺乏针对性的解决问题的方法，随意性强；2.缺乏对教育教学效果的跟踪和反馈性交流，其真实效果没有得到确认的可操作性；3.由于学科的局限性，对学生其他学科学习上存在的问题虽然也有必要的指导，但是方法不具体，不深入，缺乏实效。
【共勉】 “一个人如果能够控制自己的激情、欲望和恐惧，那他就胜过国王。”
——约翰·米尔顿
