运用教育智慧，多维解决问题——把历史的学习推进到深思明辨历史组陈文典一、问题的发现：“想不通”，“不理解”课后，一班的一位同学问了个历史练习题目：结合所学知识指...…

为了满足学生的全面发展和终身学习的需要，我国正在逐步构建“体现现代教育理念、反映地理科学发展、适应社会生产生活需要的高中地理课程”。在这一构建过程中，无论学校、...…

浅谈普通高中物理新课程教材及教学过程的反思新一轮课程改革倡导“自主、合作、探究”的课程理念，倡导知识与能力、能力与方法、情感态度价值观三维的教学目标。高中新课程...…

一、各级教育教学技能竞赛获奖教师：（3700元）1、刘识芳：福建省高中新课程《美术鉴赏》教学设计评比三等奖，泉州市一等奖（300元）2、刘识芳：泉州市中小学美术...…

《信息集成工具——熟练使用POWERPOINT制作多媒体作品》教学设计及反思南安国光中学王振亮课时：1课时教学分析：教材从多媒体集成工具所具有的功能出发，用表格...…

新课程背景下教材的整合初探——岳麓版高中必修2的教学实例2006年秋，随着高中新课程改革的推进，新课程在我省开始全面铺开。新课标教材也随之进入课堂。一个学期以来...…