课程名称：化学实验探究授课对象：高二年级学生课程类型：实验探究课教学材料：自编材料(共8课时)授课时间：半学期(每周1课时，共8课时)一、课程目标：1、化学探究...…

一、课程价值光前精神是我校独特的一笔宝贵精神财富。李光前先生以身作则、克己奉公的懿行美德和高洁灵魂，历经时光的汰洗，已成为一座秀出群伦的丰碑。他遗赠后人的物质与...…

一、课程意义日常生活离不开消费，如何正确处理消费纠纷，维护自身合法权益是现代公民应掌握的一种基本技能。二、课程目标引导学生克服自己身上的不良消费习惯，成为一名理...…

一、课程价值青春期是每个人都要度过的一生中最关键的时期。青春期是一个人身心发展和变化最急剧的时期，也是奠基人生的重大时期，掌握青春期身心发展规律，有助于青少年学...…

一、课程意义中国是当今世界上人口最多、经济发展速度最快、最大的发展中国家，美国则是当今世界上经济实力最强、影响最大的超级大国。中美两国间双边关系的平等互利、健康...…

高三年语文复习资料汇编文章写作指导与名著阅读指导（一）福建南安国光中学语文组潘志敏2008年秋季南安国光中学校本课程能力提高类《高中新课程写作技巧指导》十讲潘志...…

我校自实施新课程以来，全面落实《福建省普通高中课程设置与教学管理指导意见》，开齐科目，开足课时，认真落实课程表和作息时间表，并高度重视校本课程的建设。学校充分利...…

校本课程是整个高中课程体系中不可或缺的重要组成部分。基础教育课程改革目标第六条明确提出：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程...…

1、课程评估的目的构建一套既符合国家有关法规,特别是新课程计划统一的基本要求,又符合本校实际发展,体现我校“面向学生、立足发展、育人为本”的办学理念,有校本特色...…

一、指导思想：学校青少年科技教育是实施素质教育的重要部分，是培养学生创新精神和实践能力的途径。通过开展青少年科技教育活动，弘扬科学、崇尚科学，进一步地普及科学技...…

一、指导思想组织学生参加学科竞赛和组织老师对参赛学生进行必要的赛前辅导，是教学活动的重要组成部分，也是发现并培养特长学生的有效途径。为提高我校学科竞赛的获奖层次...…

《基础教育课程改革纲要》指出：“建立促进教师不断提高的评价机制。强调教师对自己教学行为的分析和反思，建立以老师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度...…

一、指导思想坚持以科学发展观为指导，突出干部教师队伍建设的地位；坚持以师德教育为主线，提高教师队伍的思想政治素质；坚持以新理念、新课程、新技术培训为重点，推进教...…

为了进一步落实新课程理念，优化教与学的模式，引导学生提高自主学习能力，不断提高教学效益，结合我校实际，本着“先试先行，逐步完善”的原则，决定试行“周末导学案”改...…

(点击下载此文件WORD格式文件)福建省人民政府办公厅文件闽政办〔2011〕83号福建省人民政府办公厅转发省教育厅关于福建省教育改革试点总体方案的通知各市、县（...…

一、工作目的建立健全毕业生跟踪调查制度，是实现学校跨越式发展，深化教育教学改革的必然要求。长期以来，全校师生团结一致，奋发努力，办学成绩显著，已为高一级学校和祖...…

为了保障全校师生生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，本着安全第一，预防为主的原则，切实加强组织领导，增强师生安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理，防患于未然。根据...…

为确保我校学生阳光体育运动顺利进行，特制定如下实施方案：一、指导思想认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)...…

一、指导思想坚持以《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学...…

一、指导思想以党和国家的教育方针以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，遵循青少年身心健康发展的特点，教育引导中学生树立正...…