为了保证"减负"不减责任，"减负"不减质量，建立新的教育教学评价机制已成为当务之急。通过评价，可使教师及时获得教学效果的反馈信息，以分析教学优势，明确自己的努力方向，有的放矢地改进教学工作，从而提高教学水平。新的教学评价机制应包括教学的全过程，现将教学成绩评价方法说明如下，希望广大老师积极参与讨论，提出修改意见：
一、’教学成绩评价不按及格率、优秀率或平均分单项指标排列名次，而是把所教班级的三项指标进行综合测评，评出优、良、中、差四个等级。
二、’评价方法：
1、’平均分的计分方法：
①’班级平均分超出年段平均线3分以上者得5分。
②’班级平均分在年段平均线上但不超过3分者得4分。
③’班级平均分在年段平均线下但不低于3分者得3分。
④’班级平均分低于年段平均线3分以上者得2分。
2、’及格率的计分方法：
①’班级及格率超出年段平均线3个百个点以上者得5分。
②’班级及格率超出年段平均线但不超过3个百分点者得4分。
③’班级及格率低于年段平均线但不低于3个百分点者得3分。
④’班级及格率低于年段平均线3个百分点以上者得2分。
3、’优秀率的计分方法同及格率的计分方法
4、’将所教班级三项指标得分总和除以所任教的班级数的3倍（小数部按收尾法取整数）
得5分者评为优，得4分者评为良
得3分者评为中，得2分者评为差
三、’本评价方法将广泛征求老师意见，修订后将作为教师年度考核的依据，请把你的建议送交教务处。