’’’一、指导思想：
  ’1、在2007-2008学年度里，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以“均衡—质量—形象”为工作主题，深化改革，致力发展，进一步提升办学效率。
  ’2、认真贯彻、执行《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，结合市教育局吴亚明局长关于《立足基础’拓展内涵’进一步提升学校德育工作整体水平’》报告的精神，清醒地认清形势，立足基础，拓宽德育内容、方法、途径等，加强德育工作的针对性和实效性。在工作中坚持抓好常规，突出重点，体现特色的方针，通过多种形式、多种渠道，积极开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，努力培养学生树立科学世界观、人生观和价值观，培养学生良好的行为习惯，努力践行社会主义荣辱观，为培养能适应现代社会发展要求的、更高层次的“四有”新人服务。
   ’二、工作思路与目标：’“强身—务实’—’苦干’—’和谐“，围绕上述主题开展学校教育教学活动，为创建福建省文明学校而奋斗”
   ’三、具体工作：
（一）抓好德育队伍建设，营造全员育人氛围。
   ’1、加强政教队伍自身建设，努力提高政教队伍理论水平，提高高效服务能力。首先为了进一步加强德育力量，新学年增加了两位政教处副主任，在确立年段长、班主任人选问题，经过校务会反复推敲，把富有责任心的同志推到学校最为重要的工作岗位上。面对学校的发展形式，本学期拟定增加一名专职的保卫人员协助保卫组长开展工作，同时与梅山派出所签订共建“平安校园”协议，由派出所安排人员充当学校门卫，加强校园保卫力量。其次加强学习，每月定时召开理论学习会、处务会，学习新的德育理论，借鉴新的德育途径，讨论调研我校德育工作中存在的问题，每次会议争取有中心议题，有学习材料，有讨论结果。努力形成学习型团队，推动我校德育工作迈上一个新的台阶。
   ’2、加强班主任队伍管理，促进班主任队伍建设。进一步完善班主任培训制度，通过每月一次的班主任例会，规范班主任工作方法，进一步明确班主任工作要求，沟通班主任思想和工作中存在的问题。在具体工作过程中，做好指导、服务、检查、反馈。每月工作、每项工作要做到有布置、有检查、有记录、有反馈，推动班主任工作的开展。同时开展新老班主任结对活动，本学期初一、初二年有三位新班主任，拟定黄啊青与黄鸿池、李青英与李小璇、肖雅云与刘凌燕三对新老班主任结对，充分发挥老班主任的经验与新班主任那股闯劲互补作用。
提倡班主任与任课教师多沟通，共同商讨解决班级中存在的问题，同时，结合学科教学，进行德育渗透。为了进一步充分利用学校资源，利用本校班主任的经验，拟在本学期把近三年班主任的一些先进管理经验、管理模式整理出来，印发给所有班主任，作为班主任培训一种材料。
   ’3、加强生管、保卫人员的培训。本学期住宿生人数增多，如何加强住宿生的管理又给学校提出新的挑战，而且生管老师没有增多，学校由政教处副主任黄文扬老师指导生管老师住宿生管理，争取在让生管老师在管理水平、方法等方面有较大提升。
   ’（二）加强学生的思想道德和行为规范教育，深化学生道德体验。
   ’1、加强学生爱国主义、集体主义、社会主义教育，以每月主题教育为载体，通过班会课、国旗下讲话、年段集会等多种渠道落实各项教育。九月份开展以班容班貌建设、学生仪容仪表检查为主要内容的日常行为规范教育。十月份开展以爱校教育为重点的爱国主义教育，结合纪念红军长征活动，对学生进行理想信念教育。十一月份开展法制安全教育活动，提高学生自护能力。十二月份开展负重教育，树立学生责任意识。一月份开展评先工作，营造争先进、学先进的氛围，同时检查落实学生日常行为规范。
   ’2、加强学生行为规范养成教育。组织初一新生在军训期间学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，同时在开学第一周对初二、初三老生从学生日常行为规范抓起，充分利用学校本学期与派出所共建平安校园机会，严格管理学生进出校园；同时要求学生行为举止做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”。抓好教室、寝室两个环境布置，增强环境育人氛围，同时要求做到“五无”——地上无纸屑、墙上无污迹、桌上无刻画、门窗无破损、卫生无死角，搞好环境卫生。
   ’3、加强班干部队伍建设，努力打造一支讲正气、有责任、有影响力、有榜样作用的学生干部队伍。要求班主任在推选班干部过程中就严格把关，对推选出的班团干部，对全校班团干部进行培训上岗，对出色的优秀班团干部进行不同层次的表扬，树立先进，对班干部工作中存在的问题及时调研进行解决。
   ’4、加强宿舍管理，努力营造温馨、舒适的生活环境。进一步明确生活指导工作职责，加强岗位责任意识，每天早晚检查各寝室的卫生内务，下午、晚上抽查，认真做好记录、及时反馈。安排好值周寝室，加强值日生教育和管理，增强学生劳动意识。充分发挥宿舍长的作用，提高学生自我管理能力，积极创造条件，利用学校阅览室、宿舍区内的乒乓球活动场所开展丰富多彩的宿舍文化建设活动。加强班主任下寝室检查。
   ’5、加强安全教育和法制教育，增强学生安全防范意识，提高学生自护能力。加强校园安全隐患检查，限时整改，防止校园安全隐患纰漏。加强门卫保安管理，严守门口出入制。利用安全、法制教育月对学生进行系列安全、法制教育。
   ’6、加强心理健康教育，培养学生健康的人格。定期更新心理健康网页的内容，结合政教处办的《简报》刊出心理健康专题辅导，通过举办心理健康讲座等，多渠道对学生进行心理教育和心理疏导，提高学生心理调节能力，为塑造健全人格尽绵薄之力。
   ’7、积极深入开展文体活动，活跃丰富校园文化生活。各年段组、备课组配合政教处、团委认真精心策划安排好本学期的寓教于乐的文娱体育活动，丰富校园文化生活，把重点放在一年一度的艺术节上，丰富文化节的活动内容，提高文化节活动的质量和品位。
同时努力办好一年一度校运会，结合校运会，开展阳光体育运动，让更多学生自觉加入体育锻炼当中，增强自己的体质。
   ’（三）加强家校联系，健全学校、家庭和社会三结合的教育网络。
充分利用班主任联系家长的主角作用，加强班主任家访的督查，班主任加强对家长教育子女方法的指导，宣传党的教育思想和学校教育要求，提高家长教育子女的能力。组织好家长会和家长委员会，努力发动家长和社会力量来支持学校的教育教学工作。
在教育教学工作中，我校要在市教育局的正确领导和上级主管部门的具体指导下，认真落实我市2007—2008学年度学校教育工作会议精神，认真落实《南安市义务教育阶段教学质量监控意见（试行）》有关要求，以深化课程改革，推进素质教育为核心，按照学校的工作思路，求真务实，深化教研制度建设，强化管理落实、深化课题研究，促进班级、学生、学科、教师均衡发展，树立良好形象，全面提升学校的教育教学质量。
   ’一、深化教研制度建设，深化课程改革。
本学年，学校将在认真贯彻市教育局出台的一系列相关文件的同时，结合本校实际，进一步深化校本教研制度建设。
   ’1、深化落实以“问题”为中心的学习制度。以教研组为单位建立学习小组，要求教师针对自己的“教育问题”和“教育困惑”有目的阅读有关专著或文章，开展读书活动，同时制定相应的学习制度并检查落实。学校规定每周五晚上为小组集体学习时间，每位读书对象应做好读书笔记（每月至少两篇）并建立个人博客，加入“南安市教师博客群组”，及时把读书心得发表在个人博客上（每月至少2篇）进行交流与共享；以教研组为单位每月组织一次青年教师读书心得交流或读书会、读书沙龙。引导教师逐步形成读书习惯，使读书过程成为寻找“问题”或“困惑”的解决方案的过程。
   ’2、深化校本教研网络制度的建设。
    ’⑴成立由校长、分管教学的副校长、教务处、教研组长组成的校本教研领导小组，形成教务处——教研组——备课组——骨干教师组成的教研网络。校长是校本教研和第一责任人，负责整合全校的教研力量。教务处主要是做好校本教研的管理、资料收集、评估等工作。教研组长、备课组长做好具体的组织、实施和管理工作。
   ’⑵加强教研组的建设。建设教研组应以学习为主线、以质量为中心、以研究为手段、以特色为方向。教研组长要明确教研工作的重要性，真正发挥教研组的作用，活动内容、形式要有价值，避免形式主义。教研组活动要有针对性，要结合本组教师的实际情况制定切实可行的计划和方案，活动要有记录，讨论要有结果。教研组长应加强对各备课组工作的指导，配合学校对各备课组提出有针对性的教学建设和工作要求。各备课组必须强化过程管理，规范好教辅资料的使用，严禁乱订乱买资料。同时，各教研组应有计划的开展符合学科特点和特色的学科活动，引导学生积极参加各类有益身心健康，人格和谐发展的科技创新活动和学科竞赛。还有教研组长要组织本组老师的读书活动和业务理论学习，帮助老师从实践中找到不足和解决办法，通过教研活动的实效作用来进行弥补。学校将对教研组、备课组的工作质量进行评估。
   ’3、建立教研日制度。学校规定每周星期五为学校教研日活动，确保每人每周至少参加一次集体备课或教研活动。学校要加大对集体备课和教研的管理，指导和评估力度，校长、分管副校长、教务主任要靠上去抓，每个学校行政要挂钩一个教研组。
   ’4、深化网络教研制度。充分发挥学校现有信息技术硬件优势，不断加强学科资源库建设，为学科教学提供内容丰富的课程资源。同时要依托网络平台，通过开设“网上投稿”、开设“问题会诊中心”，创建教师“博客群”开展课题实验等方式，开展校本教研，推进课改实验提高教师学生的信息素养。信息组人员要做好各类设备的维护，做好教师信息技术应用的日常统计。
   ’5、加强对青年教师培养制度建设。①通过开展多种形式的教师继续教育，积极组织教师参加网络教育、自觉考试、函授等学历教育，努力提高教师的学历层次和专业素养；②提供教师参与学校、学术团体、教研培训机构、教育行政部门组织培训、研讨的多元化学习途径；③借促课题研究、观摩课、研讨课、示范课和各类教学竞赛的形式，拓展学校教师的专业发展空间，不断促进教师的专业成长；④建立市级以上教师、青年骨干教师和各级学科带头人档案，定期进行跟踪考评。
    ’二、加强常规管理，全面提高教育质量。
1、加强课程管理。严格执行省颁的课程计划，不随意增加或删减课时。要充分挖掘课程资源，加强综合实践活动课程组织、管理、评价等环节，进一步提高教师的校本课程的开发能力，保证综合实践课程的有效实施。
    ’2、加强健康教育。通过健康教育普及卫生保健知识，提高学生的自我保健意识，建立良好的行为习惯和生活方式。按照国家要求，学校把健康教育课纳入教学计划，每两周在活动类课程安排一课时开健康教育课，开课率要达到100%；在全校初中一年级到初三年级平均每学年两课时安排艾滋病防治教学内容，努力做好预防性病、艾滋病的健康教育工作。要重视学生的心理卫生，针对当前学生中普遍存在的心理问题，积极开展心理健康教育，并创造条件在学校开设学生心理咨询室。针对当前我市学生身体素质出现下降的状况，积极倡导和鼓励学生参加课外体育活动，保证学生每天不少于1小时的体育锻炼时间。在课内开足体育课，要提高体育课的教育教学质量，切实提高学生体质和活动技能。
    ’3、坚持以质量为中心的教学过程管理，突出教学评价的导向，激励和调控功能。进一步强化质量意识和责任意识，加强教学质量的过程监控，努力做好学科单元和阶段性的教学质量评估的分析，要求每次分析要找准问题，分析到位，措施到位，反馈到位。
    ’4、加强教学常规过程管理。坚持制度管理与人文管理相结合，重视教风与学风的建设，进一步规范教师的教学行为，加大对备课、上课、作业批改、辅导、实验和考试等环节的监控力度，通过教与学的常规管理落实教学常规要求，不断提高教学管理水平。本学年将突出“七个加大”，即加大对教师教案、备课教后记的检查的力度，加大作业批改的检查力度，加大考试管理力度，加大辅导跟踪的检查力度，加大对上课情况的检查力度，加大对教师参与教研活动的考勤和考绩的力度，加大相关教学人员参与学校教学常规例会考勤的力度。
    ’5、要加强起始年级和毕业年级的管理。起始年级应从规范养成入手，严格要求，着重培养学生的学习兴趣、学习方法和学习习惯的养成。毕业班要成立领导组，明确责任目标，要专题研究初三教学工作的思路和方法，要提高毕业班的教学质量应在教研的深度上做文章，应做好专题研究以确保中考质量。
     ’三、加强教学研究，凸显学校办学特色。
    ’1、开展形式多样的教学研讨活动。坚持以“课例”为载体，以“问题”的主线。通过优秀教师（各级学科带头人、骨干教师）的教学展示，教学反思交流，专业成长展示等活动，深入研究教学的新情况，新问题，正确把握课程改革和教学改革方向。在第十三周教学开放周学校的每一位高级教师开一节示范课活动，每个学科每个备课组至少要选一位老师开一节公开课，物理组的老师、历史组的老师、音乐组的老师都要开展“同上一节课”活动。在集体备课以及研讨活动中要有专题、有记录、有实践并做到定时间、定地点、定活动、定内容、定中心发言人。不断创新教研形式，丰富教研内容，努力提高教研活动的针对性和实效性。建立教师间积极的伙伴关系。通过结对帮扶，听课评课、即时研讨，达到互相学习、互相促进、共同提高的目的。本学年要求每位教师每学期听课应不少于20节，每次听课应写好听课记录、并写上评课意见，教务处要及时做好登记和检查工作。
    ’2、以科研求突破，以特色求发展。在教研、教改上要以市教育局新修订颁发的《南安市教育科研课题管理办法》为依据，制定实施细则，加强课题研究管理。除了做好四个市级以上立项课题研究的过程性管理和阶段性检查外，本学年要广大老师开展问题教学研树立“问题即课题”、“教学即研究”，引导教师立足本校实际，着眼学科教学，投身教育科研，规范研究过程，在科研内涵建设上下功夫，催生一批有价值的教育科研成果面世。每个教研组要根据在教学中遇到的实际的、共性的疑难问题确定一个校级课题，学校将加强对校级课题研究的过程性管理。
     ’四、建立学额巩固工作责任制。学校把组织新生入学及学额巩固工作落实到班主任及科任教师，并要层层抓好落实。要健全学籍管理档案，完善辍学跟踪检查情况的登记、报告和处理制度。要落实上课点名制度，发现学生无故缺课，应及时报告班主任，班主任要在当天与家长取得联系，了解原因，一旦发现辍学苗头，要及时家访，做好动员复学工作；发现学生辍学一周，应报告上级有关部门，并积极配合相关部门做好动员复学工作，并填写《动员流生复学情况表》。要求每个班级的学额巩固率不得少于98%。

     ’总之，新的学年我们即将迎接新的挑战，我们还会遇到新的问题，但我们和谐奋进的教育氛围、拼搏进取的校园精神会鼓舞我们不断努力、不断进取，创造更优异的业绩。