【教材分析】本节主要是描述计算机编程过程,通过体验一个完整的程序设计过程,让学生了解计算机解决问题的步骤,了解计算机加工信息的内在机制。由于后面还有后续课程,因...…
教育科研
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if($list[$i]['author']!=''&&$list[$i]['author']!=null){ ?> 作者:陈培耀 } ?> 发布时间:2006-10-24 阅读:5959
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if($list[$i]['author']!=''&&$list[$i]['author']!=null){ ?> 作者:潘志敏 } ?> 发布时间:2006-10-23 阅读:7377
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第8课《渐进的制度创新》说课稿
课标要求---了解《权利法案》制定和责任内阁制的形成的史实,理解英国资产阶级君主立宪制度的特点。教学目标---1、通过对英国制度创新发展进程的学习,初步了解掌握...…
if($list[$i]['author']!=''&&$list[$i]['author']!=null){ ?> 作者:刘金火 } ?> 发布时间:2006-10-18 阅读:10201 -
if($list[$i]['author']!=''&&$list[$i]['author']!=null){ ?> 作者:潘志敏 } ?> 发布时间:2006-10-17 阅读:6430
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if($list[$i]['author']!=''&&$list[$i]['author']!=null){ ?> 作者:王炳辉 } ?> 发布时间:2006-10-05 阅读:7605
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§1.3.2 奇偶性(说课稿)
一、课标要求《普通高中课程标准》对这部分内容的要求是,“结合具体函数,了解奇偶性的含义”,“学会运用函数图象理解和研究函数的性质”。二、教学背景分析1.教材分析...…
if($list[$i]['author']!=''&&$list[$i]['author']!=null){ ?> 作者:黄锦华 } ?> 发布时间:2006-09-21 阅读:14879 -
未雨绸缪迎接普通高中新课程实验
2006年秋,福建省实施普通高中新课程实验已成定局,业内人士对高中课程改革“要不要改”的讨论正式转向新课程背景下“怎么改怎么做”的一系列操作性层面的研究。下面,...…
if($list[$i]['author']!=''&&$list[$i]['author']!=null){ ?> 作者:黄飞跃 } ?> 发布时间:2006-09-18 阅读:7362 -
if($list[$i]['author']!=''&&$list[$i]['author']!=null){ ?> 作者:黄丽娥 } ?> 发布时间:2006-09-18 阅读:13341
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if($list[$i]['author']!=''&&$list[$i]['author']!=null){ ?> 作者:陈元芽 } ?> 发布时间:2006-09-18 阅读:9251
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if($list[$i]['author']!=''&&$list[$i]['author']!=null){ ?> 作者:李志勇 } ?> 发布时间:2006-09-18 阅读:11047
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if($list[$i]['author']!=''&&$list[$i]['author']!=null){ ?> 作者:李夏阳 } ?> 发布时间:2006-09-18 阅读:9623
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if($list[$i]['author']!=''&&$list[$i]['author']!=null){ ?> 作者:林萍 } ?> 发布时间:2006-09-18 阅读:35331