教学内容：设计的一般原则(第二课时)公开教学时间：2006年10月26日上午第三节公开教学授课地点：国光中学南益楼四楼多媒体教室（1）授课教师：国光中学通用技术...…

本节课教学是新课程改革的一次尝试。在新课程背景下，我们衡量学生的学习，重要的不只是看学生掌握了多少，而是看学生发现了多少；重要的不仅是要学生学会解决问题，还要让...…

教学目标：1.了解金岳霖先生的性格特征2.理解细节描写的特点和作用3.学会运用细节描写来表现人物的个性教学重点：了解金岳霖先生的性格特征教学难点：理解并运用细节...…

一、课程理念：《语文课程标准》要求要让学生初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，培养语感，发展学生思维，锻炼学生的阅读写作能力，培养他们健全的人格，正...…

课题：《鼓乐铿锵》教学内容：湖南民间乐曲《锦鸡出山》、山西民间乐曲《滚核桃》、北京民间乐曲《童谣》以及基础知识“打溜子”、“鼓吹乐”、“吹歌”。教学重点：感受、...…

一、说教材：本课题选自人音版高中音乐鉴赏模块第三单元第六节。所教的内容为湖南民间乐曲《锦鸡出山》、山西民间乐曲《滚核桃》、北京民间乐曲《童谣》以及基础知识“打溜...…

一、学习目标★知识目标：阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。★能力目标：1、发展独立阅读的能力。2、培养个性化阅读能力。★情感价值观：1、品味文本，...…

一、教学理念：新课程理念强调高中美术教学应把鉴赏与体验、鉴赏与动手实践结合起来，有效地提高学生的美术鉴赏能力和创作能力。所以，在这一课中，采用小组合作学习的方式...…

在分析了教材之后，我觉得课本在没有介绍法国社会经济发展状况和政治现实的前提下就讲其政体是如何确立的，不符合人的认知心理，于是，我把本课的授课思路确定为：为什么（...…

一、说教材1、教材地位本单元的内容主题是欧美资产阶级代议制（民主制度）的确立与发展，因而每课的教学主题就是该国家是如何确立代议制（民主制度）的，确立之后又有怎么...…

一、教材分析1、教材地位：《课程标准》要求“知道法兰西第三共和国宪法的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制和法国共和制的异同”。据此本课主要围绕法国总统制共和制确...…

【教材分析】本节内容主要是描述一个编程过程，通过对整个过程的体验让学生了解计算机加工信息的内在机制。由于学生以后还可以选修“算法与程序设计”模块进一步学习，因此...…