通用技术课程教学中培养学生创新能力的探究福建省南安国光中学潘泉清【《通用技术课程教学中培养学生创新能力的探究》CN51—1567/TN《数字化用户》2017年第...…

基于微课翻转通用技术课堂的应用研究福建省南安国光中学潘泉清【《基于微课翻转通用通用技术课程的应用研究》，CN15—1362/G4《课程教育研究》2017年第14...…

逆向思考，正向表述林明强（福建省南安国光中学362321）摘要近几年，高考全国卷Ⅰ生物部分加强了对学生表述能力的考察，但是对于农村学生来说，这又恰恰是一个难点。...…

历史课外阅读——学生初高中历史衔接的重要桥梁福建省南安国光中学林义元本文发表于《中学课程资源》（CN：21-1526/G4）2017年第1期。摘要历史课外阅读对...…

例谈物理模型在高中生物教学中的应用福建省南安国光中学郑梅蓉362321电话：15905010636邮箱：zhengmeirong2006@163.com摘要：物...…

例谈高中生物课堂中生成性资源的利用福建省南安国光中学郑梅蓉362321电话：15905010636邮箱：zhengmeirong2006@163.com摘要本文...…

高中语文问题教学法实践研究李希妍(《考试周刊》2017年第62期)福建省南安市国光中学【摘要】问题教学法不是一个新兴的教学法，但在很长一段时间里，这种教学方法被...…

高中化学教学心得体会之我见李海滨（福建省泉州市南安国光中学362321）摘要：高中化学新课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生的学习兴趣，着眼于学生的发...…

克服学习障碍突破学困瓶颈福建省南安国光中学李夏阳[摘要]：在高中生物教学中，生物教师尤其要关注学困生的学习特点、心理特征、意志品质、行为习惯、心理健康状况等非智...…

科学方法在生物教学中的渗透福建省南安国光中学李夏阳【摘要】在新一轮的课程改革中,教育部极为重视学生发展核心素养在各个学科课程标准中的落实。中学生物学科常用的科学...…

坚持开设校本课程不断丰富课程体系福建省南安国光中学黄荣水我校的必修课程的设置与要求严格按照教育部《普通高中课程方案（实验）》和《福建省普通高中课程设置与教学管理...…

基于梁启超育儿方法的班级管理探究刘怀敏南安国光中学362321梁启超先生是近代中国政治革命家、思想家。但与此同时梁启超先生也可说是一位大教育家，梁氏一家可谓满门...…