问题教学法在高中生物教学中的应用研究（福建南安国光中学池玉美）学习其实就是一种问题解决的过程。正因如此，国外的教育和心理学工作者才会提倡将增进学生的问题解决能力...…

问题教学法在高中生物课堂中的运用及思考黄培基福建省南安国光中学362321电话：15859514698邮箱：huangpeiji2001@163.com【摘要】...…

新课程改革下英语课堂教学的初步探索福建省南安国光中学苏堆凤《英语课程标准》指出,英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学...…

一道高考试题的解析、拓展与感悟黄明通（福建省泉州市南安国光中学）邮编：362321一轮复习备课中，笔者对2012年高考数学福建理科地19题进行了深入的分析研究，...…

站在台上，我就是散文——《故都的秋》说课没有亲近，就没有散文；没有体悟，就没有散文；没有自我，就没有散文！一、文章特点《故都的秋》是一篇饱含情感的写景状物散文。...…

注重教材的示范效应，把说话艺术生活化福建省泉州市南安国光中学肖金宇【摘要】说话是一门艺术，利用古人的文章、历史的文献，特别是教材中的重点篇章作为示范，引导学生学...…

1“玩”转高中生物课张斌福建省南安国光中学，福建省362321摘要：兴趣是学习的终极动力。高中生物课中有关模型的理念贯穿教材始终，利用模型制作可以充分调动学生积...…

附件1：青少年科技教育论文比赛附件2：全国教师论文大赛（福建赛区）…

唤醒阅读意识，提高名著课堂教学效率南安国光中学黄汉宗文学名著是人类文化和思想的精华。阅读名著在学生的成长过程中起着不可忽视的作用，能给他们的心灵插上想象的翅膀，...…

充分开发教学实践资源，努力提升学生信息素养陈元芽（注：本论文发表在2014《未来英才》）一、提升学生信息素养是时代的要求信息素养日益成为信息时代公民素养所不可或...…

班主任的非语言暗示浅说南安市国光中学林子勇15980461895我们把班主任老师通过非语言手段对学生施以强制性影响的现象，称作班主任老师的非语言暗示。这种暗示，...…

材料作文“讥讽与反讽”写作指导福建省南安国光中学黄红云【2014年福建省厦门市质检作文题目】花园醒目处摆放着很多名花，花园角落里放了几盆塑料花，名花纷纷讥讽塑料...…