班级：姓名：座号：成绩：高一化学教学案一体化第三单元人类对原子结构的认识原子结构模型的演变【问题导读】（预习教材，提取教材关键信息，记下发现的问题，准备参与“合...…

课标要求：1．知道化学学科的主要研究对象，了解化学学科的发展趋势。2.通过从道尔顿原子结构模型到量子力学原子结构模型等原子结构模型演变的学习，了解科学家探索原子...…

教学设计第11课民族国家的统一之路南安国光中学王炳辉【课程标准】要求“知道《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志君主立宪制与法国共和制的异同”；“分析资产阶级...…

一、指导思想以创新精神巧用传统体育器材──实心球，激发学生的运动兴趣，提高学生的主体意识，改变学习方式。推崇合作、自主和研究性学习，拓展体育教学的功能，培养学生...…

上完这节课给我这样的启示和思考：首先，教师在新课程中的最大变化是角色的变化，因此，教师首先要转变角色，确认自己的教学身份。传统的应试教育是“重结论轻过程”，即教...…

　首先，我对本框题进行分析一、说教材的地位和作用《储蓄存款和商业银行》是人教版教材高一政治必修1第二单元第六课《投资的选择》第一框的内容。在此之前，学生们已经学...…

一教学依据：本框题教学内容是依据课程标准2.4规定的“解析银行存款行为，解释利润、利息的回报形式”本框题包括储蓄存款和商业银行两个目题。第一目讲“便捷的投资──...…

一、说教材：说教材地位：本课是湘版高中美术新课程实验教科书《美术鉴赏》第二单元第三课。本课包括了宗教信仰对美术创作主题、风格样式等方面的影响，并重点介绍了中国佛...…

教材分析：本课是湘版高中美术新课程实验教科书《美术鉴赏》第二单元第三课第一课时。本课包括了宗教信仰对美术创作主题、风格样式等方面的影响，并重点介绍了中国佛教艺术...…

一、课标要求知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律。要求学生知道常见的形变，这些形变通过在日常生活中可见，这里注重了从学生熟悉的现象引入物理内容，...…