高中生物教学中的“顾名思义”林明强（福建省南安国光中学362321）摘要顾名思义是指由词语的名称联想到其所包含的意义。高中生物学教学中适当的顾名思义，有助于学生...…

高中历史农村学生学科核心素养的培养李景丽福建省南安国光中学摘要；高中的历史教学应该坚持以学科引导人的教学理念，在进行历史教学的过程中，注重对学生历史学科的思维和...…

高中化学校本课程教学实践与反思王长辉(南安国光中学福建南安362321)当今世界，环境保护已成为全球最为关注的问题之一，“控制污染，保护环境”已是全人类的共同呼...…

新课程2017年第24期高三物理总复习方法的实践探索刘晓峰福建省南安市国光中学摘要：在新课改背景下，如何有效开展高三物理总复习工作，提高物理复习教学的有效性和实...…

优化生活化教学，激活高中生物课堂戴佑富(福建省泉州市南安国光中学362321)【摘要】高中教育是我国教育事业发展的一个重要阶段，其教学质量的好坏将在很大程度上直...…

探究创新思维在高中生物教学中重要性戴佑富福建省南安国光中学362321摘要：人们往往对自己未知的领域充满好奇，这就使得人有一种创新精神和探索精神。正是出于对各种...…

浅析高中生物教学中如何提高课堂教学效率戴佑富（南安国光中学362321）摘要：生物学是一门实验科学，生物概念的建立与生物规律的发现，都以实验事实为依据。实验是生...…

代特殊点解决三角函数的变换问题国光中学王东克现在，我们学校高中数学教材用的是2004年通过的人教A版，在第一章1.5节中，主要介绍了三角函数图象的变换，这里，我...…

从“冬至丸”到班级管理张　斌（南安国光中学，福建　南安　３６２３２１）摘　要：学生是有思想、有心智、有见地的主动进取的个体。成功管理的前提是尊重他们，尊重他们的...…

探究在高中化学教学中如何创设有效的情景教学李海滨（福建省泉州市南安国光中学福建泉州362321）摘要：“教学情景是指在课堂教学中，根据教学的内容，为落实教学目标...…

论高中化学实验教学中学生实践能力的培养李海滨（福建省泉州市南安国光中学福建泉州362321）摘要：实验是化学的基础，实验能够加深学生对于化学事物的认识，实验可以...…

有效教学,我们在路上戴天生(南安国光中学福建南安362321)摘要：换位思考:当老师的同时又是一位家长时，希望自己的孩子遇到怎样的老师？现实需要——应该如何努力...…